IDEAS DE FORMACIÓN | PROGRAMA DE FORMACIÓN DE BOMBEROS |
ORGANIZACIÓN DEL CURSO (2ª entrega 09/11/2007)
Para facilitar la ejecución de las clases teóricas y practicas en sesiones rotativas y progresivas con grupos reducidos de bomberos, todo el CONJUNTO de personal ósea los veinte bomberos ingresados se repartirán en GRUPOS y en EQUIPOS:
HORARIO DE ACTIVIDADES
GIMNASIA.- Dirigidos por un monitor, a primera hora dos grupos hacían gimnasia en el gimnasio interior del parque CARRERA.- Dirigidos por un monitor, a primera hora un grupo salían a correr por las inmediaciones del parque CONDUCCIÓN.- Dirigidos por un monitor a primera hora un grupo salía con un vehículo a realizar practicas de conducción por la ciudad hasta las 10 horas que regresaba al parque para el desayuno PRÁCTICAS POR GRUPOS.- Cada uno de los grupos, disponía de un monitor que realizaba la misma práctica asignada y rotativa a los tres grupos (por ejemplo: mientras el Grupo A .-Conducción, El Grupo B .-lanzar y enrollar mangueras, Grupo C .-cuerdas y nudos, y el Grupo D.-escalera remolcable DESAYUNO.- El tiempo para el desayuno era común para el Conjunto y para los monitores TEÓRICA.- En la promoción de 1986 los temas eran impartidos por los mismos monitores de prácticas, salvo el tema de Socorrismo en los que participaban los T.M.S. (Técnicos Medios Sanitarios) del Servicio. Desde 1987 hasta 1992 los temas teóricos se asignaron a los mandos técnicos del Servicio Jefes de Zona y Jefes de Guardia PRÁCTICAS POR GRUPOS.- En la segunda sesión de prácticas el Grupo A.- escalera remolcable, el Grupo B.- Conducción el Grupo C.- Lanzar y enrollar mangueras y el Grupo D.- Cuerdas y nudos.
Para confeccionar las fichas de evaluación personal de cada bombero, cada viernes se realizaba un examen al Conjunto con diez preguntas de evaluación de cada uno de los temas teóricos y prácticos que se habían impartido de lunes a jueves. La puntuación del 0 al 10 sobre un tema, no solo servia para puntuar la atención o el entendimiento del alumno sino también puntuaba el propio tema o al instructor que lo impartía. Si la puntuación obtenida sobre un tema al Conjunto era inferior a 5 se suponía que el tema estaba mal planteado En la teórico-práctica de 12h30 a 14h30 se hacia un repaso al Conjunto de los temas de la semana cuyas puntuaciones eran más bajas, o de las preguntas en concreto donde el Conjunto había fallado más en las respuestas.
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